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《隨我變》的意義不是找到的，而是可以自己創造與改變。
指導老師嘗試探討每位學生藝術潛能開發，利用圖像、聲音、語言、文字、影像來傳遞生活經驗與紀錄生命軌跡的火苗，經由傳承才能讓火燄在時間之流，為作品帶來光明的希望與力量。學生學習從多元的視角與思維，去重新理解過往的自己，並大膽嘗試不同媒材，不拘於固有形式重新創作，找回失落已久的本來面目。
當學生在創作圖像的過程中，自我探索並和自己進行對話時，會參照其自身所認為的觀點、資訊和原有的技法，進行創意連結。這過程稱為「自我參照」，而「自我參照」的內涵係來自其本人與環境的互動，不斷複製，加上環境變化，再重製，不斷「自動創生」，唯有透過創作與自我對話，重拾自信，肯定自己、接納自己之後，才能遇見真正的自己。 |
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