市議員張雅旻今(28)日質詢台中市本土教育教學情形。市府教育局長彭富源表示，台中市已投入2,400萬元經費推動本土教育，透過由近及遠的在地學習，讓本土教育與社區與在地文化連結，學習不再僅侷限於教室，讓學生有更多機會到實際場域體驗學習本土教育。

市議會今日進行第2屆第7次定期會，市議員張雅旻指出，台中市國中小本土教育大多集中在語言部分，與在地社區、歷史、地理、藝術等面向結合較少，建議鼓勵國中小學多開設地方文史課程，並培育本土教學專門師資，以落實本土教育。

教育局長彭富源表示，他之前服務於教育部期間，正是負責語言與教育部分，民國85年至90年本土教育沒有語言科，語言科是含在鄉土教學活動內，鄉土教學活動包含歷史、地理、人文風情與語言，語言僅占其中一小部分，未單獨設科；但在民國90年單獨設科後，其他歷史、地理與文化是放在社會與藝術人文中。

他指出，有關鄉土教育相關經費，中央在民國90年後一般補助250萬元，現在教育部與教育局合作經費提升至470萬元，市府已投入2,400萬元推動本土教育；此外，每所小學也透過語言結合文化，透過語言連結在地，並由近及遠、由學校至社區再到台灣各地逐步外擴。

彭局長說，他曾前往中正國小關心學童的午餐狀況，當時剛好有一班小朋友外出，搭乘10公里免費公車前往鄰近宮廟，學習宮廟與社區連結的歷史，這正是實際場域體驗學習的範例。

張議員肯定市府本土教育的用心，建議除了加強學生本土教育外，也要強化教師本土教育知識。

對此，彭局長表示，市府從各校校長做起，並舉辦多項活動提升教師本土教學知識，未來也將持續努力投入本土教育的推廣。(5/28*6)*

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