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4.104-107年度中程施政計畫 教育局

  • 最後異動時間: 2018-05-28
  • 發布單位: 臺中市政府研究發展考核委員會‧綜合規劃組

          臺中市政府教育局中程施政計畫(104至107年度)

【目 錄】

壹、環境情勢分析與優先發展課題

一、環境情勢分析

二、優先發展課題 

貳、現有計畫執行成效與資源分配檢討

一、現有計畫執行成效

二、資源分配檢討 

參、策略績效目標與衡量指標

一、策略績效目標 

二、衡量指標

肆、計畫內容摘要 

一、臺中強棒計畫(策略績效目標一) 

二、鼓勵中小學成立運動社團(策略績效目標二) 

三、調降代理、代課教師比率(策略績效目標三) 

四、降低班級人數、提升教師員額編制(策略績效目標四) 

五、積極鼓勵支持辦理實驗教育(策略績效目標五) 

六、推動終身學習(策略績效目標六) 

七、國小五六年級精緻國英數課程(策略績效目標七) 

八、營養午餐品質提升(策略績效目標八) 

九、舉辦2019年東亞青年運動會(策略績效目標九) 

十、步改善本市各運動場館無障礙設施(策略績效目標十) 

十一、每年舉辦一場國際賽事(策略績效目標十一) 

十二、增加學生國際化接軌機會(策略績效目標十二) 

十三、校園開放(策略績效目標十三) 

十四、簡易運動設施(策略績效目標十四) 

十五、校園綠化、廁所、閱讀空間改善(策略績效目標十五)

伍、中程施政計畫經費總需求表

壹、環境情勢分析與優先發展課題

一、環境情勢分析

(一)中央與地方教育行政權責仍待釐清:國內教育行政的推動,長久以來一直由中央主導,而地方亦已習慣於凡事請示,並以中央的法規或解釋作為行政的依據。教育基本法制定後,除該法第九條列舉之事項及法律另有規定者外,其權限均歸屬地方。又依地方制度法規定,關於地方教育文化及體育事項係屬於地方自治事項。因此,逐步落實教育基本法中教育行政分權化的精神,廢止不屬教育部權限或欠缺法律授權之行政命令,仍有待於教育部組織法及其他相關教育法律之修正。

(二)各級學校分布於各行政區學生人數佔本市1/4左右,面對城鄉教育資源差距、學校軟硬體建設巨額的需求,地方教育發展基金編列400億1129萬元占市府總預算的35.23%。

(三)深耕基礎教育、加強弱勢學生教育、厚植中等教育。啟動「閱讀333計畫」目標3年內編列3億元購書經費,藏書量達全國前3名;國立科學博物館、國立美術館、國立臺中圖書館、國家歌劇院座落於本市學風鼎盛、學術環境優良雅緻。

(四)優質教保環境及服務品質等教育政策,培養學生多元能力,使學校教育符合教育本質三規準~認知性、價值性與自願性,真正關注學生的適性發展。

(五)蓬勃發展之體育運動廣設運動場館推動「一人一運動、一校一團隊」及校際運動聯盟;積極爭取各項國內外體育競賽在臺中舉辦,將本市體育教育推向高峰。

(六)本市教育環境潛在問題:

1. 學校數增多及分布幅員廣大,但是教育編制人員僅166人,相較臺北市編制266人、新北市323人、高雄市214人,顯見人力資源不足,造成人員業務負擔過大,異動頻繁,長期對於學生、教職員行政管理、溝通、校園安全管理等衍生相關問題,值得注意。

2. 地方財源有限、教育經費籌措不易,重要教育建設仰賴中央支援,恐影響教育資源分配均衡。

3. 少子化的衝擊致使教育市場供過於求,過去十年國內教育市場的快速擴充,隨著學齡人口的減少,導致教育市場的供需產生明顯失衡的現象,城鄉差距,本市學生數由100年學年度學生數約32萬8千人降低至103學年度25萬3千人,未來超額教師處理、代理及代課教師比例偏高。

二、優先發展課題

(一)在地前瞻國際教育:

1. 已請本市國際教育重點學校參與政策規劃,籌組推動團隊並與英國文化協會等國際組織合作推動專案計畫,培養校長、教師及學生國際觀、培養教師發展國際新聞導讀技能。

2. 成立本市國際教育資源中心、持續推動國外教育旅行、以外加方式增列重點學校第二外語教師編制、新設國際教育特色學校,成立多語系-寄宿型之國際教育村、鼓勵學生參與國際教育交流活動、加強與亞洲地區越南、印尼、泰國等國的青少年交流活動,鼓勵各階段新住民學生學習父母親國家第二外語。

(二)提升偏鄉教育:與大專校院合作,長期輔導偏鄉學校課程及師資五、四、學生數低於60人的學校,部分領域以混齡方式教學、補助偏鄉國小每位學生參加一項社團活動經費,培養多元智能、在偏 鄉學校開辦課後照顧班,學生一律參加。

(三)小校轉型計畫:小型學校不限學區,鼓勵學校辦理學校型態實驗教育、特 色遊學、國際教育、活化教學等計畫,營造特色學校。學生人數持續下降的小型學校,得委託私人辦理,並保障學區學生就學權益。

(四)提升社區大學功能: 提供閒置校舍轉型作為社區大學教室使用、盤點社區大學應興應革問題,檢討現階段社區大學過於集中特定區域或均委由科大辦理及其委辦方式、評鑑項目、招標內容、學習指標等,以提升社區大學功能及辦學與在地服務優質化。

(五)普及化藝術扎根: 協助偏鄉及弱勢學生學習才藝,縮短城鄉落差,鼓勵學校 積極推動「一人一藝」計畫,開設多種才藝社團,鼓勵學生課後留下參與,幫助孩子扭轉未來,落實藝術扎根。

(六)午餐品質提升:檢討本市學校午餐價格、辦理「食在安全模範學校」選拔、研訂本市學校午餐契約範本要求廠商提供在地食材、非基改食材及有機蔬菜。

(七)校園空間綠美化、社區化:種植本土原生樹種,增設座椅供學生或社區民 眾利用,營造綠美化的校園空間,讓校園成為都市綠帶,塑造宜居城市。

(八)培育優質學校領導人才:本市國中候用校長儲備人數擬維持於所屬國中校 數之三分之一(約23校)。本市自103年起寒假已不辦遴選,故將於107年全數可集中於暑假遴選校長,值此過渡時期,如校長第一任任期於寒假屆滿,可申請連任,或回任教師擔任代理校長至暑假參加遴選。以往逐校連動式的遴選方式,校長遴選須辦理許多場次,曠日廢時,將參考高中職校長遴選機制,現職與候用校長各辦1場遴選。修正校長遴選要點,法制位階提升為自治法規,委員會請市長擔任主任委員、副市長擔任副主任委員,並取消出缺學校浮動委員機制。本局請各出缺學校於校內辦理座談會,各遴選申請人與家長及教師座談後,進行初步討論後將會議紀錄送校長遴選委員會,作為遴選參考。

(九)完善不適任教育人員處理機制: 強化學校啟動機制及建置處理流程諮詢平台,並重視「程序正義」,使學校勇於處理不適任教師,以維護學生受教權。

(十)打造優質全民休閒運動環境,落實各族群之運動權: 本市各行政區已興建 有包含體育場、體育館、籃球場、棒球場、網球場、槌球場、游泳池、田徑場、射箭場、曲棍球場、排球場、壘球場、運動公園及自由車場等運動場館,以提供本市市民種類豐富且良好之運動及休閒場所,惟目前仍有部分運動場所之無障礙設施未能完全符合身障者需求,因此,加強運動場所無障礙設施之普及化及提供運動機會,使身障者能夠充分享有運動權,乃是落實全民運動權發展之重點推動方向。

貳、現有計畫執行成效與資源分配檢討

一、現有計畫執行成效

(一)在地、前瞻國際教育:協助學校結合地方文化、歷史、產業、環境等,以發展學校特色,促進在地化與國際化交融。

(二)提升偏鄉教育:與大專校院合作,長期輔導偏鄉學校課程及師資五、四、學生數低於60人的學校,部分領域以混齡方式教學、補助偏鄉國小每位學生參加一項社團活動經費,培養多元智能、在偏 鄉學校開辦課後照顧班,學生一律參加。

(三)小校轉型計畫:小型學校不限學區,鼓勵學校辦理學校型態實驗教育、特色遊學、國際教育、活化教學等計畫,營造特色學校。學生人數持續下降的小型學校,得委託私人辦理,並保障學區學生就學權益。

(四)提升社區大學功能:提供閒置校舍轉型作為社區大學教室使用、盤點社區大學應興應革問題,檢討現階段社區大學過於集中特定區域或均委由科大辦理及其委辦方式、評鑑項目、招標內容、學習指標等,以提升社區大學功能及辦學與在地服務優質化。

(五)普及化藝術扎根: 協助偏鄉及弱勢學生學習才藝,縮短城鄉落差,鼓勵學校積極推動「一人一藝」計畫,開設多種才藝社團,鼓勵學生課後留下參與,幫助孩子扭轉未來,落實藝術扎根。

(六)午餐品質提升:檢討本市學校午餐價格、辦理「食在安全模範學校」選拔、研訂本市學校午餐契約範本要求廠商提供在地食材、非基改食材及有機蔬菜。

(七)校園空間綠美化、社區化:種植本土原生樹種,增設座椅供學生或社區民 眾利用,營造綠美化的校園空間,讓校園成為都市綠帶,塑造宜居城市。

(八)培育優質學校領導人才: 本市國中候用校長儲備人數擬維持於所屬國中校數之三分之一(約23校)。本市自103年起寒假已不辦遴選,故將於107年全數可集中於暑假遴選校長,值此過渡時期,如校長第一任任期於寒假屆滿,可申請連任,或回任教師擔任代理校長至暑假參加遴選。以往逐校連動式的遴選方式,校長遴選須辦理許多場次,曠日廢時,將參考高中職校長遴選機制,現職與候用校長各辦1場遴選。修正校長遴選要點,法制位階提升為自治法規,委員會請市長擔任主任委員、副市長擔任副主任委員,並取消出缺學校浮動委員機制。本局請各出缺學校於校內辦理座談會,各遴選申請人與家長及教師座談後,進行初步討論後將會議紀錄送校長遴選委員會,作為遴選參考。

(九)完善不適任教育人員處理機制: 強化學校啟動機制及建置處理流程諮詢平台,並重視「程序正義」,使學校勇於處理不適任教師,以維護學生受教權。

(十)打造優質全民休閒運動環境,落實各族群之運動權: 本市各行政區已興建有包含體育場、體育館、籃球場、棒球場、網球場、槌球場、游泳池、田徑場、射箭場、曲棍球場、排球場、壘球場、運動公園及自由車場等運動 場館,以提供本市市民種類豐富且良好之運動及休閒場所,惟目前仍有部分運動場所之無障礙設施未能完全符合身障者需求,因此,加強運動場所無障礙設施之普及化及提供運動機會,使身障者能夠充分享有運動權,乃是落實全民運動權發展之重點推動方向。

二、資源分配檢討

(一)逐步拉平城鄉學校差距:縣市合併後編列371億,逐年拉平縣市學校經費編列標準、103年教育經費臺中市總預算共編列400億1,266萬8,000元,佔市府35.72%、104年總預算共編列400億1,129萬1,000元,佔市府35.23%。

(二)縣市合併升格後本局設有6科6室,另於103年增設1科,全局編制人數計166員,目前進用人數91員,下轄二級機關有體育處及家庭教育中心辦理社會體育及家庭教育等工作;市屬學校312所,計高中9校,國中71校、國小231校,學生人數25萬千餘人。未來逐年增加編制人員充實人力,俾使行政運作順利。

(三)103學年度國民小學教師員額編制為每班1.7人,國中2人,提高教師員額編制後,超額教師減少至15人。

(四)小校人力調整:國小6班學校教師缺額不管控、國中偏遠採專案編班以維教學正常化及行政運作。

(五)落實照顧弱勢學童,午餐免費、課後照顧等政策,以維護教育正義,縮短城鄉、家庭社經產生教育品質的差距。

(六)清查本市學校閒置空間,鼓勵國民小學廣設附幼之外,也將規劃善用國民小學閒置空間,爭取申設非營利幼兒園的設置,以提供平價、優質和近便的學前教育。

參、策略績效目標與衡量指標

一、策略績效目標

(一)業務面向策略績效目標

1. 臺中強棒計畫(策略績效目標一)

(1) 加強軟硬體設備與投資並逐年增建兩座簡易棒球場。

(2) 爭取職棒第五支球隊在臺中,延續在地選手精神指標。

(3) 深耕基層棒球扎根工作落實人才培訓,增加青少棒及青棒隊數穩定成長率。

(4) 鼓勵成立社區棒球隊,人數每年成長二百人以上,預計四年達一千人。

1. 鼓勵中小學成立運動社團(策略績效目標二)

(1) 本市各國中小每校至少一個以上之運動社團,培養中小學生運動興趣及習慣。

(2) 建置學校運動社團績效考核與獎勵機制。

1. 調降代理、代課教師比率(策略績效目標三)

(1) 國中:為研議調降代理、代課教師比率,本局將調查本市立國民中學各科專長授課比率、教師超額與退休情形及增減班問題,研議教師甄選開缺需求;並優先研議規劃偏遠地區及中小型學校部分科目採共聘教師,以符學校教學現況並穩定師資結構。

(2) 國小每年降低代理、代課教師比率0.5%。

1. 降低班級人數與提升教師員額編制(策略績效目標四)

(1) 國中:配合「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定及教育部國民及學前教育署政策,並衡量臺中市學校學生數、班級數及教育現場實際需求,適時提高國民中學教師員額編制。

(2) 國小:以減班不減師原則,逐年提高國小教師員額編制至每班1.8人。

1. 積極鼓勵支持辦理實驗教育(策略績效目標五)

(1) 完成本市「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育補充規定」修訂。

(2) 成立本市「學校型態實驗教育審議委員會」。

(3) 訂定本市獎勵學校發展實驗教育課程實施計畫,並經本市「學校型態實驗教育審議委員會」通過後接受各校申請。

(4) 核定達觀國小籌備原住民語言教育實驗學校。

(5) 邀集104學年度本市各類實驗教育機構及團體,辦理本市實驗教育成果發表會。

(6) 本市實驗教育推動小組完成本市實驗教育實施方案及期程規劃。

1. 推動終身學習(策略績效目標六)

(1) 廣設社區大學行動據點:讓市轄各行政區皆有社大行動教室,並配合社區需求,將學習服務送到家。

(2) 重視弱勢民眾增能學習:針對原住民、新移民及經濟弱勢族群開設生活適應課程;並補助低收入戶、身心障礙人士及原住民選讀社大課程之學分費。

(3) 結合社大學區所在地之師資、風土、人文條件開設特色課程。

1. 國小五六年級精緻國英數課程(策略績效目標七)

(1) 申辦學校低成就學生比例降低。

(2) 申辦學校高學習成就學生比例提高。

(3) 申辦學校數逐年增加。

1. 營養午餐品質提升(策略績效目標八)

(1) 運用本市大臺中農業發展基金補助每位學生每日5元,鼓勵學校或團膳廠商購買本市在地食材、非基因改造製品、有機蔬菜…等等,讓本市學生午餐吃的更好。

(2) 推動本市學校午餐採用在地食材,並逐年提高供應頻率及參加學校數。

(3) 訂定本市學校午餐契約參考範本,供學校辦理採購及訂約之參考,藉以維護學校師生用餐安全及權益。

(4) 選拔「食在安全模範學校」,作為各校學習之楷模。

(5) 本市立學校及國小附設幼兒園全面起午餐食材登錄系統。

(6) 推動「誰來午餐」計畫,讓長官實地了解學校午餐供餐情形。

(7) 啟動食育教育校園扎根計畫。

1. 舉辦2019年東亞青年運動會(策略績效目標九)

  藉由舉辦東亞青年本市推動興建室內場館及修繕公有場館除可供辦理東亞青年運動會等運動賽事,完善運動賽事場地,另可配合爭取辦理各級賽事以行銷臺中市,將既有場館發揮更大效益;另場館除提供各級賽事使用,提升運動賽事水準外,賽會外期間則可提供民眾優質休閒運動環境,延續民眾既有之運動習慣,並提供學校教學使用,提升市民休閒生活品質,並藉由各場館之興辦,帶動運動產業發展,結合觀光、文化產業等,以提升城市知名度、凝聚社會向心力。

2. 逐步改善本市各運動場館無障礙設施(策略績效目標十)

  根據建築法及身心障礙者權益保障法等相關規定,針對本局體育處所經管之運動場館中無障礙設施設置情形(如無障礙坡道、無障礙廁所、無障礙停車空間等)進行整體評估,由於經管場館數量眾多,係考量依照各行政區之場館分布情形及需求急迫性來做適當的安排以逐年改善,規劃每年編列至少300萬以上之經費,於104年進行規劃設計,並自105年起每年改善1座運動場館為目標,至107年預計改善3座運動場館之無障礙設施,以普及身心障礙者之運動參與,提升本市對身心障礙者的福利服務。

3. 每年爭取舉辦一場國際賽事(策略績效目標十一)

(1) 每年舉辦棒球及國際相關運動賽事1至2場,建立主場優勢,並帶動臺中運動城市行銷,創造臺中品牌。

(2) 輔導學生特色棒球特色盃賽結合城市觀光發展。

1. 增加學生國際化接軌機會(策略績效目標十二)

(1) 104年與英國文化協會合作,至少5所國中小獲得國際學校獎。

(2) 104年本市國中小與海外學校建立姊妹校數量增加5校。

(3) 參與英國文化協會線上課程達100人次。

1. 校園開放(策略績效目標十三)

  補助學校因應校園開放至晚間10時所需之保全費、水電費、操場增設照明及監視器所需經費,除配合校園開放至晚上10時有困難且有正當理由之學校外,要求各校校園開放至每日晚上10時,以符應社區民眾需求,並修訂「臺中市立高級中等以下學校校園場地開放使用管理辦法」及收費基準部分條文,避免執行爭議。

2. 簡易運動設施(策略績效目標十四)

(1) 針對未開闢之體育用地及未設校之文教用地,選定適當用地設置簡易運動設施,活化土地增加利用率。每年設罝2處簡易體育設施,提供市民便利及友善的運動場地,以利推展全民運動,提高國民運動參與率。

(2) 增加民眾運動空間,提升運動風氣,達成健康臺中之目標。

a. 閒置文教用地之開發使用:於閒置文教用地增設簡易運動設施。

b. 協調學校逐步開放校園運動場地及活動設施:

(a) 針對學校運動設施開放情形進行調查,並要求學校逐年開放設施及場地。

(b) 要求學校針對校園運動設施開放使用對民眾宣導,以提昇使用率。

1. 校園綠化、廁所、閱讀空間改善(策略績效目標十五)

(1) 國中提增校園綠化環境,提高學生及居民就近親近自然優質活動場所。

(2) 將逐年增設女廁數量及汰換老舊不堪使用之設施,美化廁所環境,讓學童不再排斥上廁所。

(3) 辦理各類講座、讀書會,共同規劃閱讀相關研習及活動,提升學童使用圖書設備之比例。

(二)人力面向策略績效目標:

  有效運用本局各單位及所屬機關人力,提昇專業,強化人力素質,促進新陳代謝

1. 合理調整機關員額,建立活力政府。(策略績效目標一)

  配合行政院員額管理措施政策,本局在「合理調整員額,建立活力政府」策略目標中,除依規進用法定身障及原住民人力外,另依行政院人事行政總處考試用人政策每年提列相當比例之考試分發職缺。

(1) 進用身心障礙者不僅是各法定單位之義務,亦是重視社會責任之展現,本局依規定每年度足額進用身心障礙人員。

(2) 配合行政院人事總處考試用人政策,使各單位人力可補充無虞,本局每年提報考試職缺維持於一定之比例。

1. 提升公務人力素質,建構優質行政團隊。(策略績效目標二)

  為確保政府能擁有具備高度處理公共事務專業能力的公務人員,更應積極推動公務人員終身學習,活化公務人員學習環境、資源、方法及運作機制,促使公務人力資源發展不斷革新。

(1) 配合行政院人事總處規定,訂定「本局年度內學習時數達40小時(含與業務相關學習時數達20小時)之公務人員人數/本局公務人員總數」之年度目標值。

(2) 鑑於全球化的深化與發展,提升公務人員整體的英語能力,是影響政府效能及國家競爭力的關鍵因素,本局鼓勵並要求員工通過語文檢定,以年度成長率2%逐年調升。

(三)經費面向策略績效目標:合理分配資源,提升預算執行績效。

  為使預算有效執行,本局暨所屬機關學校依「直轄市及縣(市)單位預算執行要點」、「直轄市及縣(市)附屬單位預算執行要點」等規定辦理有關計畫進度之規劃與預算分配、執行及績效評核等相關業務;同時於局務會議報告預算執行情形,請各業務權責科室確實督導所屬機關學校加強業務執行,對於執行進度落後者,請其研擬具體改善措施,積極趕辦,落實計畫與預算密切結合,使有限財源妥適分配並有效運用。

二、衡量指標

(一)業務面向策略績效目標(70%)

策略績效目標衡量指標
衡量指標評 估
體制
評估
方式
衡量標準 度目標值
104105106107
臺中強棒計畫(2%)棒球場建置及成立職棒第五支球隊(2%)1統計

數據

增建兩座簡易棒球場,爭取職棒第五支球隊,成立社區棒球隊。3座2座2座2座
鼓勵中小學成立運動社團(5%)國中、小成立運動社團數(5%)1統計

數據

本市國中、小成立運動社團總數1400150016001700
調降代理、代課教師比率(5%)國中調降代理、代課教師比率(2.5%)1統計

數據

1.代理代課教師比率=學校3個月以上之代理(課)教師總數/(已聘正式教師數+學校3個月以上之代理(課)教師總數)。

2.不含「留職停薪」、「長期病假」、「課稅配套」及「因公費生分發控管員額」所產生之代理代課教師。

11.5%11%10.5%10%
  國小調降代理、代課教師比率(2.5%)1統計

數據

國小代理、代課教師數佔全市國小教師數比率9.57%9.07%8.57%8.07%
降低班級人數與提升教師員額編制(5%)國中降低班級人數與提報教師員額編制(2.5%)1統計

數據

核定教師員額編制數/班級數2.092.092.092.09
  國小降低班級人數與提報教師員額編制(2.5%)1統計

數據

國小班級教師員額與班級數比率1.72%1.72%1.72%1.72%
積極鼓勵支持辦理實驗教育(5%)辦理實驗教育單位數(5%)3統計

數據

每學年度增加1所1校1校1校1校
推動終身學習(5%)廣設社區大學行動據點(2%)3統計

數據

本市29行政區設置行動教室數130260265270
  補助低收入戶、身心障礙人士及原住民選讀社大課程之學分費(1.5%)3統計

數據

補助低收入戶、身心障礙人士及原住民選讀社大課程學分經費/社大委辦經費×100﹪10.1310.1410.1510.16
  結合社大學區所在地之師資、風土、人文條件開設特色課程(1.5%)3統計

數據

特色課程開設數/該社大年度課程總開設數×100﹪1.822.22.4
國小五六年級精緻國英數課程(5%)學生進步率(5%)2統計

數據

所有學生本次定期評量國英數平均分數-所有學生前次定期評量國英數平均分數。2分2分1分1分
營養午餐品質提升(5%)本市學校午餐採用在地食材,並逐年提高供應頻率及參加學校數(2%)1統計

數據

1.104年本市自辦午餐及受供應學校計117校。

2.105年本市自辦午餐及受供應學校計117校。

3.106年擴大辦理對象至公辦民學校,總計辦理學校數181校。

4.107年本市學校全面實施,總計辦理學校310校。

117117181130
  本市學校午餐採用在地食材,並逐年提高供應頻率及參加學校數(1%)1統計

數據

供應頻率

1.104年、105年一週使用2次在地食材。

2.106、107年一週使用4次在地食材。

2次2次4次4次
  本市立學校及國小附設幼兒園全面啟動午餐食材登錄系統(2%)1統計

數據

上線校數443校443校443校443校
舉辦2019年東亞青年運動會(5%)成立籌備委員會,舉辦第三十三屆EAGA理事會議(5%)2統計

數據

總體籌備進度10%30%50%80%
逐步改善本市各運動場館無障礙設施(5%)改善現有經管運動場館無障礙設施(5%)1統計

數據

改善現有經管運動場館無障礙設施

規劃設計階段

1座1座1座
十一每年爭取舉辦一場國際賽事(3%)補助中華棒協、中華職棒及相關團體辦理國際運動賽事(3%)1統計

數據

每年辦理1場1場1場1場1場
十二增加學生國際化接軌機會(5%)國中學生國際化接軌(2.5%)1統計

數據

學校與他國學校學生交流互動校數10校10校10校10校
  國小學生國際化接軌(2.5%)1統計

數據

國際學校獎(ISA)獲獎校數5校10校15校20校
十三校園開放(5%)市立國小校園開放活動空間至晚間10時之學校比率。(2.5%)1統計

數據

年度開放活動空間至晚間10時之學校數/ 市立國小總校數 (227所) *100%15%40%57%64%
  

市立高國中校園延長開放活動空間之學校比率(2.5%)

1統計

數據

年度延長開放空間之學校數/市立高國中總校數(80所)*100%,年度延長開放時間係指彈性延長至晚間7時之後之學校

88%69%70%71%
十四簡易運動設施(5%)設置簡易體育設施(2.5%)1統計

數據

每年設置簡易體育設施數量

規劃設計階段

222
  新增及修繕簡易運動設施(2.5%)1統計

數據

補助40所學校修繕運動設施10校10校10校10校
十五校園綠化、廁所、閱讀空間改善(5%)國中校園綠化、廁所空間改善(2.5%)1統計

數據

1.當年核准學校數/申請國中校園綠化學校總數   *100%。

2.當年核准學校數/申請國中廁所空間改善學校總數*100%。

20%30%40%50%
  國小校園綠化、廁所、閱讀空間改善工程完成校數(2.5%)1統計

數據

完成改善校園綠化、廁所、閱讀空間改善之學校數量(32校)8校8校8校8校

(二)人力面向策略績效目標(15%)

策略績效目標衡量指標
衡 指標評 估
體制
評估
方式
衡量標準年度目標值
104105106107
合理調整機關員額,建立活力政府(10﹪)依法足額進用身心障礙人員及原住民人數(5%)1統計

數據

是否依法足額進用身心障礙及原住民人員(1代表是;0代表否)1111
  分發考試及格人員比例(5%)1統計

數據

機關提報考試職缺數÷機關年度總出缺數)×100﹪40%40%40%40%
提升公務人力素質,建構優質行政團隊(5%)公務人員終身學習(2%)1統計

數據

本府所屬機關學校年度內學習時數達40小時(含與業務相關學習時數達20小時)之公務人員人數/本府所屬機關學校公務人員總數80%85%90%95%
  員工通過語文檢定(3%)1統計

數據

員工已通過語文檢定總數/現有員額(算至當年度年底止)×100﹪30%32%34%36%

(三)經費面向策略績效目標(15%)

策略績效目標衡量指標
衡量指標評 估
體制
評估
方式
衡量標準年度目標值
104105106107
合理分配資源,提昇預算執行績效(15%)經常門預算執行率(7%)1統計

數據

(經常門實支數+應付未付數+節餘數)/經常門預算數*100%80%80%80%80%
  資本門預算執行率(8%)1統計

數據

(資本門實支數+應付未付數+節餘數)/資本門預算數*100%80%80%80%80%

註:評估體制之數字代號意義如下:

  1.指實際評估作業係運用既有之組織架構進行。

  2.指實際評估作業係由特定之任務編組進行。

  3.指實際評估作業係透過第三者方式(如由專家學者)進行。

  4.指實際評估作業係運用既有之組織架構並邀請第三者共同參與進行。

  5.其它。

肆、計畫內容摘要

1、 臺中強棒計畫(策略績效目標一)

(1) 加強軟硬體設備與投資並逐年增建兩座簡易棒球場。

(2) 爭取職棒第五支球隊在臺中,延續在地選手精神指標。

(3) 深耕基層棒球扎根工作落實人才培訓,增加青少棒及青棒隊數穩定成長率

(4) 鼓勵成立社區棒球隊,人數每年成長200人以上,預計4年達1,000人。

2、 鼓勵中小學成立運動社團(策略績效目標二)

  為落實「國民體育法」第6條規定,培養學生規律運動習慣、提升體適能,並響應教育部體育署推動中小學生每週在校運動150分鐘之方案,本市積極鼓勵所屬各中小學成立運動社團,蓬勃校園運動風氣,增進學生身心健康,本市所屬中小學現有運動社團數約為1400個,將逐年鼓勵學校增加運動社團數,以提供學生運動參與機會。

3、 調降代理、代課教師比率(策略績效目標三)

  衡量全市師資供需情形,以評估每年教師甄選缺額數,增聘正式教師,提高教學品質並穩定師資

4、 降低班級人數、提升教師員額編制(策略績效目標四)

  自104學年度起以減班不減師原則逐年調整本市國中小教師員額編制。

5、 積極鼓勵支持辦理實驗教育(業務面策略績效目標五)

  訂定本市獎勵學校發展實驗教育課程實施計畫,並訂定籌設實驗教育規則及評鑑指標。

6、 推動終身學習(策略績效目標六)

(1) 本市103年度辦理社區大學經費主要來自教育部補助、市府經費補助及各社大自籌等三大區塊。

(2) 103年度教育部補助款在九所社大方面共計2,112萬4,000元,本府委辦上開社大之定額補助達900萬元,委辦經費佔教育部補助款比率約42.61%。

(3) 103年度九所社區大學自籌款經費達5,241萬2,206元,佔本市所有社區大學營運經費數63.5%。

(4) 未來將逐年檢討本府辦理社區大學預算編列,並在「補助弱勢族群就讀社大之學分補助」、「充實社大教師教學專業知能」、「補助社大辦理課程與成人教材的研發與規劃」、「公民素養與市政論壇辦理之補助」等方面寬列經費,藉以落實知識解放、培育現代公民之社大辦學願景。

7、 國小五六年級精緻國英數課程(策略績效目標七)

  為能讓「每一位孩子都發光」,本市結合補救教學、差異化教學、個別化教學、分組學習及翻轉教育等概念,並訂定本計畫。辦理學校以2-4個班為一班群,第一次分組編班時依四年級第二學期第二次定期評量結果,將各班級中後3-8名學生抽離原班,集中成班進行教學。留在原班學生為「進階班」,抽離學生為「基礎班」。基礎班分組學習由具合格教師證且具國語文、數學教學專長或擔任多年高年級導師經驗,熟闇高年級國語文、數學教學架構之編制內教師任課。

8、 營養午餐品質提升(策略績效目標八)

(1) 全面補助午餐費用5元

  為扶植本市農業產業發展,並加強農業產、製、銷之連結,未來將運用農業發展基金補助每位學生每日5元,讓午餐價格調漲5元,藉以鼓勵學校或團膳廠商購買本市在地食材、非基因改造製品、有機蔬菜…等等,讓本市學生午餐吃的更好。

(2) 補助本市學校使用在地食材

  與本府農業局合作,推動本市學校午餐採用在地食材,並提供經費補貼每公斤5元之價差。

(3) 午餐作業

1. 午餐契約範本公告:公告本市學校午餐契約參考範本,於契約內明訂午餐食材相關規範、團膳廠商不定期派員查訪上游廠商等等,及驗收事宜、違約、記點、罰則、暫停、終止契約等條款,供學校辦理採購及訂約之參考,藉以維護學校師生用餐安全及權益。

2. 國小附幼全面啟用午餐食材登錄系統:本市國小以上學校已於103年5月1日起全面啟用本市學校午餐食材登錄系統,自103學年度第2學期起擴大執行對象至國小附設幼兒園。

(4) 推動「食在安全模範學校選拔」及「誰來午餐」計畫

1. 食在安全模範學校選拔:從午餐、校園食品及飲用水管理等面向來選拔校園食品安全工作辦理優秀學校,以作為各校學習之楷模。

2. 「誰來午餐」計畫:預登長官行程不定期到校與學童共進午餐,實地了解學校午餐供餐情形,並聽取師生對於學校午餐之意見。

(5) 食育教育紮根校園

  結合民間團體及本市校園營養師之力量,並挹注經費補助學校,推動本市學校食育教育,以食農、用餐禮儀、營養教育及食品衛生安全四大面向,教導學生學習與食物有關的知識,正確選擇對自己健康有益的飲食習慣。

9、 舉辦2019年東亞青年運動會(策略績效目標九)

  藉由舉辦東亞青年本市推動興建室內場館及修繕公有場館除可供辦理東亞青年運動會等運動賽事,完善運動賽事場地,另可配合爭取辦理各級賽事以行銷臺中市,將既有場館發揮更大效益;另場館除提供各級賽事使用,提升運動賽事水準外,賽會外期間則可提供民眾優質休閒運動環境,延續民眾既有之運動習慣,並提供學校教學使用,提升市民休閒生活品質,並藉由各場館之興辦,帶動運動產業發展,結合觀光、文化產業等,以提升城市知名度、凝聚社會向心力。

10、 逐步改善本市各運動場館無障礙設施(策略績效目標十)

  根據建築法及身心障礙者權益保障法等相關規定,針對本局體育處所經管之運動場館中無障礙設施設置情形(如無障礙坡道、無障礙廁所、無障礙停車空間等)進行整體評估,由於經管場館數量眾多,係考量依照各行政區之場館分布情形及需求急迫性來做適當的安排以逐年改善,規劃每年編列300萬元經費改善3座運動場館為目標,4年共需經費1,200萬元,並預計改善12座運動場館之無障礙設施,以普及身心障礙者之運動參與,提升本市對身心障礙者的福利服務。

11、 每年舉辦一場國際賽事(策略績效目標十一)

(1) 每年舉辦棒球及國際相關運動賽事1至2場,建立主場優勢,並帶動臺中運動城市行銷,創造臺中品牌。

(2) 輔導學生特色棒球特色盃賽結合城市觀光發展。

12、 增加學生國際化接軌機會(策略績效目標十二)

(1) 辦理國際學校獎(ISA)認證計畫,配合ISA計畫提高國際姊妹校數量,增加學校國際夥伴。

(2) 定期辦理國際參訪學習活動,遴選推動國際教育積極優秀之校長、學校行政人員及教師與本局代表一同出訪海外學校,參訪人員皆須完成英國文化協會Online Schools線上課程,提升語言能力及國際教育深化課程專業知能。

(3) 辦理推廣英語教師利用iEarn (國際教育資源網)線上交流平台研習活動。

(4) 與AIESEC合作,引進國際志工,並補助志工媒合成功之學校所需之媒合費用。

(5) 成立本市國民小學國際教育推動小組,積極參與上述各項計畫。

13、 校園開放(策略績效目標十三)

  補助學校因應校園開放至晚間10時所需之保全費、水電費、操場增設照明及監視器所需經費,除配合校園開放至晚上10時有困難且有正當理由之學校外,要求各校校園開放至每日晚上10時,以符應社區民眾需求,並修訂「臺中市立高級中等以下學校校園場地開放使用管理辦法」及收費基準部分條文,避免執行爭議。

14、 簡易運動設施(策略績效目標十四)

  針對未開闢之體育用地及未設校之文教用地,選定適當用地設置簡易運動設施,活化土地增加利用率。於104年進行規劃設計,並自105年起每年設罝2處簡易體育設施,提供市民便利及友善的運動場地,以利推展全民運動,提高國民運動參與率。

15、 校園綠化、廁所、閱讀空間改善(策略績效目標十五)

  為能提升校園綠化生態、廁所美學化及優質閱讀空間,型塑校園美景及友善教學空間,特訂定本計畫。藉以美學化及實用化打造校園美感,並結合社區景觀,融合校園教學特色,強化藝術與人文的內在覺知,並以優質校園環境,提升師生對校園之認同感。

伍、中程施政計畫經費總需求表

策略 績效

目標計畫名稱

以前年度

已列預算數

104

年度

105
年度
106
年度
107
年度
108年度

以後經費需求

104 至107

年度合計

總計計畫性質

公共

建設

社會

發展

01-03臺中強棒計畫10,00020,00020,00020,00020,00020,00080,000110,000 ˇ

ˇ

 
02-01鼓勵中小學成立運動社團003,0003,0003,0003,0009,00012,000  ˇ

 
03-03調降代理、代課教師比140,000140,000140,000140,000140,000140,000560,000840,000 ˇ 
04-03降低班級人數與提升教師員額編制140,000140,000140,000140,000140,000140,000560,000840,000 ˇ 
05-01積極鼓勵支持辦理實驗教育1503005001,0001,0002,0002,8004,950 ˇ 
06-04推動終身學習13,71220,08025,00028,00030,00032,000103,080148,792 ˇ 
07-01國小五六年級精緻國英數課程012,60412,60412,60412,60412,60450,41663,020 ˇ 
08-01營養午餐品質提升0116,400273,400277,833289,945289,945957,5781,247,523 ˇ 
09-01舉辦2019年東亞青年運動會05,00090,000200,000200,000105,000495,000600,000 ˇ 
10-01逐步改善本市各運動場館無障礙設施03,0003,0003,0003,000012,00012,000ˇˇ 
11-01每年爭取舉辦一場國際賽事6,00010,00010,00010,00010,00010,00040,00056,000 ˇ 
12-01增加學生國際化接軌機會003,0003,0003,0003,0009,00012,000 ˇ 
13-01校園開放-保全經費014,18314,18314,18314,183056,73256,732 ˇ 
13-02校園開放-水電費012,71412,71412,71412,714050,85650,856 ˇ 
13-03校園開放-照明設備017,960000017,96017,960 ˇ  
14-01體育用地-簡易運動設施08,00022,00015,00015,000060,00060,000

ˇ

ˇ 
14-02閒置文教用地簡易運動設施0048,00048,00048,00048,000144,000192,000 ˇˇ 
15-01國中校園綠化、廁所、閱讀空間改善055,00082,500110,000137,500137,500385,000522,000 ˇ  
15-04國小校園綠化、廁所、閱讀空間改善055,00082,500110,000137,500137,500385,000522,000 ˇ  
總計309,862630,241982,4101,148,3341,217,4461,080,5493,978,4225,368,833   

  • 市府分類: 一般行政
  • 發布日期: 2015-05-15
  • 點閱次數: 214

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