台中市政府自105年成立高中課程發展中心，陸續完善內部整體，建議核心工作圈外，也於今年成立「高中學科教學輔導團」及「高中群科教學輔導團」，遴選11位學科輔導員及11位群科輔導員等對於課程發展與教學研究具豐富經驗的教師，協助全市的高中職老師了解領綱及進行素養課程設計，盼建構各校課程發展及交流的平台，並統整課程發展及引進不同資源，為12年國教新課綱的實施全面做好準備。

市府教育局今(11)日在台中家商舉辦「107年台中市高級中等學校課程發展中心大會」，除齊聚來自中心內的成員外，教育局副局長許春梅也到場，並為教學輔導團團員頒發證書，氣氛熱鬧。

教育局表示，為凝聚「高中學科教學輔導團」及「高中群科教學輔導團」團員們的共識，今年暑假舉辦第一階段增能研習，透過共同腦力激盪後形成共同目標，將協助家長與學生瞭解並共同參與推動新課綱；建立大台中共備社群，推動跨校共備社群，成立跨校交流平台；整合多元的新課綱資源，扮演跨領域課程教學的支援者，提供課務交流經驗分享管道；推動素養課程及積極協助教師所需。

隨著各學科課程綱要需通過審查，台中市課程發展中心自9月起也展開一連串的領綱導讀工作，結合國教署學科及群科中心的資源，協助全市各公私立高中職的教師了解領綱精神，規劃各科素養課程設計與評量，輔導學校落實新課綱推展。

課程發展中心副執行秘書周文松表示，輔導員固定時間巡迴各校，掌握教育脈動，並扮演跨領域課程教學的支援者，橫向聯繫各科教師建立資源共享網絡，協助教師解決教學困境。

國文科兼任輔導員施佳慧老師認為，12年國教新課綱的開展，不可能一蹴可幾，需要更多人協力投入，以輔導團為基地，透過每個輔導員深耕區域性的共備社群，讓新課綱的理念真正落地生根，進而日漸茁壯。

教育局表示，台中市在2018年親子天下教育力的評比中，在12年國教新課綱的教師增能項目中獲得全國第一，透過鼓勵教師善用社群共備的共好機制，並召集更多的教師投入教育創新，期盼透過高中職的學科及群科的輔導團整合資源，成為所有教師的後盾，讓新課綱的準備工作如期達成。(10/11*6)*教育局

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