來自全國的資訊教育學者專家、校長及教師，今(2)日上午齊聚國立中興大學，參加資訊教育課程暨行動學習發表會，並由教育局展示60個基礎及特色課程研究成果，期待未來做為國中小資訊教師的授課基礎，為全市資訊教育立下標竿。

台中市政府教育局今(2)日上午在國立中興大學辦理資訊市本課程暨行動學習成果發表會，吸引300多位中小學校長、教師參與。劉副局長並親自頒發指導教授感謝狀，包括教育局長彭富源、副局長劉火欽、中興大學管理學院長詹永寬、台中教育大學院長王曉璿等人均參與盛會，台中市資訊課程指導教授團隊中興大學陳佳楨教授、彰師大溫媺純教授、台中教育大學任慶儀教授、台中科技大學陳牧言教授也親自出席。

劉副局長表示，台中市自106年起籌組專業團隊，在專家學者指導下發展國小三年級至國中三年級資訊教育課程，旨在藉由整體性、系統性資訊素養銜接課程設計，確立學生資訊素養核心能力的達成。

他提到，在數位時代，學生運算思維與程式設計應用能力，是面對未來世界所需競爭力，教育局也積極爭取前瞻數位建設經費與市府自籌經費，全力支持學校發展所需的師資、設備、實作教材。

教育局指出，台中市資訊課程內容涵蓋三至七年級40個經過實際教學驗證的基礎課程教學詳案，以及20個貼近學生生活經驗的特色課程，構築成為台中市資訊教育樹，今日研習型態以Buffet形式呈現，共分為23場次，發表46個課程，結合7個行動學習發表成果，讓參與教師自主選擇研習課程。

同時也邀請崇倫國中、北新國中、大甲國中、富春國小、葫蘆墩國小、僑仁國小及賴厝國小7校，於會場擺設實作體驗攤位，由學生擔任小老師，於攤位帶領參與者動手做、闖關體驗，讓師生共學。

其中，東海國小設計課程「在AR路上，遇見我自己」，將課堂搬上大舞台，實地進行藝術、品德與科技跨領域結合的實地教學演示，與會者透過近距離觀察資訊教學中真實的師生互動，更深刻的了解教學單元設計理念、教學活動流程及評量。

彭局長並親自參與鼓勵學生，希望新課綱的核心理念能夠落實素養學習，讓課程規劃以學生為中心，由學生的生活情境出發，引發自主學習動力。

豐原區翁子國小組長陳俊宏表示，課程結合學生的生活經驗，既有趣又能動手做，引發學生更多的學習熱情。東區力行國小林同學則說，經過老師講解，發現原來程式設計如此有趣，讓他覺得程式設計一點都不難。

未來教育局將更積極落實資訊教育「深度學習、數位公民」的藍圖，及以「科技為教學所用、教學為未來所需」的願景，盼藉由資訊教育，有效提昇國中小學生的學習成效，讓學生快樂學習。

(11/2*16)*教育局

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